Descoberta e ranking
Visibilidade que não se compra.
Todos os marketplaces acabam por ouvir a mesma pergunta de quem os abastece: «Como é que apareço — e tenho de pagar por isso?» No Student Body a resposta é simples: não. Esta página explica como a descoberta funciona de verdade, para que não tenha de acreditar só na nossa palavra.
O compromisso
O que nunca influencia o ranking.
Nada no ranking lê preços, taxas ou dados de pagamento. O preço de uma aula aparece num único sítio na descoberta: nos filtros que os próprios alunos escolhem.
- Dinheiro. Sem destaque pago, sem impulsionamentos, sem espaços de publicidade nos resultados. O seu plano, as suas taxas, a nossa comissão — nada disso é visível para o sistema de ranking.
- A sua relação connosco. Estúdios e instrutores com quem nunca falámos são ordenados exatamente pelas mesmas regras que os que conhecemos bem.
- Isco de engagement. Não otimizamos para cliques nem tempo na app. Os nossos sinais vêm de reservas, presenças e feedback pós-aula — coisas que só acontecem quando uma aula serve mesmo um aluno.
Consideramos isto um diferenciador central — e esta página existe para que nos possam cobrar isso.
A única regra
O ranking serve o aluno. Só o aluno.
Cada sinal do nosso sistema de descoberta responde a uma de quatro perguntas. É esta a lista toda — repare no que não está nela.
É relevante para ele?
Os seus interesses, as aulas que reservou, os instrutores e estúdios que segue.
É novo para ele?
Um tipo de aula que nunca experimentou, um instrutor que não conhece, um estúdio que nunca visitou. Ser novidade é um impulso, não uma penalização.
Está perto?
Fisicamente — perto de onde está — e no tempo: o que começa em breve aparece antes do que está a semanas de distância. As aulas online chegam a todos.
É boa?
Sinais da comunidade vindos de alunos que realmente fizeram a aula — feedback pós-aula ligado a presenças reais, não avaliações anónimas de passagem.
Mostramos o nosso trabalho.
As recomendações no Student Body trazem uma explicação visível — «Um estilo que ainda não experimentaste», «Os alunos dizem que esta aula é ideal para principiantes», «Um instrutor novo para ti». Se não conseguimos explicar uma recomendação ao aluno numa frase honesta, ela não pertence ao feed dele.
Os sinais de qualidade por trás dessas explicações vêm de alunos que realmente fizeram a aula. Aparecem como os selos que vê nos cartões das aulas e alimentam as secções temáticas da descoberta. Os alunos também podem ocultar ou marcar favoritos — essas escolhas moldam apenas o feed deles.
Justiça por definição
Feito para quem chega, não para quem já domina.
«Algo novo» é uma secção de primeira
Os alunos veem uma secção dedicada a aulas, instrutores e estúdios que ainda não experimentaram. Ser novo — na plataforma, ou apenas para aquele aluno — é uma vantagem estrutural.
A variedade é garantida
Nenhuma aula, instrutor ou estúdio consegue inundar um feed. As repetições são deliberadamente espaçadas, mantendo cada feed aberto a mais comunidade.
Popularidade exige volume real
O «Popular esta semana» tem um mínimo de reservas genuínas — a tendência não se falsifica com meia dúzia de contas combinadas.
Alunos novos começam em pé de igualdade
Um aluno acabado de chegar vê sugestões acolhedoras e adequadas a principiantes — que é exatamente onde as aulas acolhedoras ganham a sua primeira exposição.
Para instrutores e estúdios
O que melhora de verdade a sua visibilidade.
As alavancas honestas são as que tornam as suas aulas mais fáceis de encontrar e melhores de frequentar.
Detalhes completos e corretos
Tipo de aula, nível e idiomas alimentam a correspondência por relevância. Uma aula mal etiquetada não sobe no ranking — aparece aos alunos errados.
Um espaço definido — ou explicitamente online
A proximidade física é um sinal real; uma aula sem local não está «perto» de ninguém. As aulas online chegam a todos.
Agenda com próximas sessões
A descoberta mostra o que se pode reservar em breve. Sessões regulares são estruturalmente mais visíveis do que as raras ou muito distantes.
Uma aula genuinamente acolhedora
O feedback pós-aula é o motor dos selos de qualidade e das secções temáticas. Não há atalho — e é essa a ideia.
Porque não publicamos números exatos
Se algo disto mudar, atualizamos esta página antes de a mudança entrar em produção — não depois.
Mantemos pesos e limiares específicos fora desta página — não por sermos evasivos, mas porque publicá-los é um convite a otimizar para a métrica em vez de para o aluno. Os princípios aqui descritos são estáveis e públicos; a afinação por baixo deles continuará a evoluir com a comunidade.
Dúvidas?
Explicamos-lhe tudo.
Teremos todo o gosto em mostrar a qualquer instrutor ou estúdio como a descoberta funciona — em pessoa, com as suas aulas no ecrã.
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